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 淮北市中等职业学校2006年毕业会考
《语文》试题
1．选出下列加点字注音有误的一项（3分）
A
敕造（chì）
绾着（wan）
嫡亲（di）
杜撰（zhuan）
B
搀着（chan）
呜咽（ye）
憨玩（han）
炮烙（pao）
C
寒暄（xuan）
溺爱（ni）
泄气（xie）
窈陷（yao）
D
劫难（jie）
陨石（yun）
肮脏（āng）
诙谐（hui）
2．选出下列词语中没有错别字的一组（ ）
A
络绎不绝
天经地义
不言而喻
明目张胆
B
不速之客
雍容华贵
神运毕肖
备懒人物
C
俨然类画
眼花缭乱
漠不关心
沸反盈天
D
巍峨挺拔
苍白训色
雄伟壮丽
因地制宜
3．下列各句中加点的词语解释不正确的一项（
）
A
我带了外甥女去倒也便宜，（方便）
B
行为偏僻性乖张，（偏远的地方）
C
可怜辜负好韶光。（
可惜）
D
身量苗头，体格风骚。（体态俊俏美好）
4．下列各句中成语使用不正确的一项（ ）
A
作者葛剑雄在剑桥大学经过剑河时，不期而遇的见到了霍金。
B
老爷爷将泥哨送给我，我如获至宝。
C
一篇作文，能够写的文理通顺，明白晓畅，恰如其分地表达见到了霍金。
D
黔之驴，面对驴子的冒犯，只会用蹄子踢它，真是自食其果。
5．选出下列句中不是比喻句的一句是（ ）
A
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。
B
前面的天空露出一片金色的阳光，象横着一条腰带。
C
他精心培育着祖国的花朵。
D
烧好的泥哨，在地上闪者莹莹的光泽，象一块墨玉。
6．下列说法不正确的一项（
）
A
记叙的顺序有顺叙，倒叙
，插叙，补叙等。
B
常用的表达方式有记叙，描写，抒情，议论，说明等五种。
C
常用的描写人物的方法有，肖像，动作，语言，心理等描写方法。
D
记叙文中，记叙的内容一定要比抒情议论多，议论文中的议论，一定要比记叙多。
7．下列说法有误的一项是（
）
A
曹雪芹用两首《西江月》词，采用明贬暗褒的手法，来刻画贾宝玉的叛逆性格。
B
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所得。”出自屈原的《离骚》一诗。
C
《三戒》是柳宗元的名篇，这三篇寓言不仅有正面说理，而且将道理融入故事之中。
D
简报包括标题，导语，主题，背景，结尾等。其基本的要求是“简”“准”“新”“快”四个字。
8．第三课开头描写林黛玉上岸后的心理活动“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了她去“这些描写的作用是（
）
A
显示了黛玉非凡的观察力。
B
为下文详写贾俯的环境做提示。
C
为黛玉的爱情悲剧埋下伏笔。
D
初步展示了黛玉的小心多疑，自尊自重的性格。
9．下列有关表达方式判断错误的一项是（ ）
A．月光如流水一般静静的泻在这片叶子与花上（描写）
B．托物言志，就是在特定的背景下借助对某一项象征物的壮写描摹，来表达思想感情。（说明）
C．我有一间小屋，高高的在楼的三层。（抒情）
D．赵武灵王修长城，改穿胡服，可以说是个英雄，是个大大的英雄.（议论）
10．默写下列诗句的上句或下句（4分）
⑴
人生自古谁无死，
⑵
，奔流到海不复回。
⑶
安得厦千万间，
⑷
大江东去，浪淘尽，
11．找出不带通假字的一句是（
）
A
莫春者，春服既成。
B
合从缔交，相与为一
C
寄蜉蝣于天地，渺沧海于一粟。
D 赢粮而景从。
12．下列文体知识有误的一项是（
）
A
《雷雨》（曹雨·话剧）
B
《祝福》（鲁迅·小说）
C
《赤壁赋》（苏洵·赋是一种文体）
D
《三戒》（柳宗元·寓言）
（一）是那不定的风把那吾人采撷种子散落到海角天涯。当它们不能在找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生倔强的生命。
1．给下面加点的词注音（4分）
采撷（
）
湿润（
）
赖以生存（
）
倔强（
）
2．这两小段文字写的是
（2分）
3．本段描写这些种子飘零的命运的语句有
（2分）
4．从这一小段文字中你能感受到石缝间的生命所面临怎样的严峻现实？（2分）
（二）忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴的心也跳起来了。她双手拿者那条项链发抖。她把项链绕者脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我
这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她（
）起来，（
）住朋友的脖子，狂热地（
）她，接着就带着这件宝物（
）了。
1．依次填入括号内的词语，正确的一项是（ ）（2分）
A．笑
搂
亲
溜
B．跳
搂
亲
跑
C．笑
捧
搂
走
D．跳
捧
抱
跑
2．上文“迟疑而焦虑”的神态，表明了什么样的心情？（2分）
A．急不可待而有怕丢失面子的心情
B．想借又难于开口的心情
C．犹豫不定又怕失去机会的心
D．想马上借到又怕不能如愿的心情
3．这段描写表现了路瓦栽夫人借项链过程的心理变化，这变化可分为三个阶段（3分）
1
_____________
2
_____________
3
____________
4．上文主要采用的任务描写方法是（ ）（3分）
A．语言、行动、心理描写
B．行动、心理、肖像描写
C．肖像、心理描写
D．语言、肖像描写
（三）诗人用“纷纷”两个字来形容清明雨，真是好极了：怎见得那？“纷纷”若是形容下雪，那该是大雪，所谓“纷纷扬扬，降下好一场大雪来”但是临到雨情况却正相反，那种叫人感到“纷纷”得，决不是大雨，而是细雨——这细雨也正是春雨的特色，细雨纷纷，是那种“
”的雨：它不同于夏天的如倾如注的暴雨。也和那种淅淅沥沥的秋雨决不是一个味道：这雨“纷纷”正抓住了清明雨的精髓，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。
这“纷纷”在此毫无疑问是形容春雨的意境：可是它又不是如此而已，它还有一层容易被大意的读者所忽略的特殊作用，那就是，它实际上还在形容着那位雨中行路者的心情。
1
春雨的特点是什么，清明雨的精神指什么内容？（3分）
2
填上画线处的诗句
。（2分）
3“纷纷”一词有两层意思，在文中找出。（3分）
临江之人畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒。怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，梢使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之。狼籍道上。麋至死不悟。
1．用横线画出本寓言寓意的一句。（4分）
2．解释下列加点的词语。（2分）
畋
畜之
怛之
益狎
3．文段中描写主人宠爱的语句有。（3分）
______________________________________________________________
4．翻译下列句子（3分）
麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。
______________________________________________________________。
5．下列句中“之”字用法和意义不相同的一句是（
）（3分）
A
虎因喜，计之曰
B 稍使与之戏
C 黔之驴
D
驴不胜怒，蹄之。
1．张红同学昨夜发烧，头疼，要向班主任李老师请假一天，去医院看病。请你代张红同学写一份请假条。（9分）
2．1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西那？”出人意料，这为白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到些什么那？”学者回答：“把自己的东西分一半把给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话，代表了到会科学家的普遍看法。（40分）
请认真阅读以上材料，以“好习惯终生受益”为话题，写一篇不少于600字的作文。
{注意}（1）所写内容必须在话题范围之内，
（2）题目自拟，文体自选。
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